Quadrados… coloridos

Hoje, na nossa sala de aula, mais uma vez se trabalhou geometria no plano, desta vez recorrendo a quadrados de papel colorido.

Partindo de quadrados de papel, diferentes dobragens feitas uma a uma, régua para traçar segmentos de recta e recortes foram construídas as sete peças que formam um Tangram:

  • 2 triângulos grandes;
  • 2 triângulos pequenos;
  • 1 triângulo médio;
  • 1 quadrado e
  • 1 paralelogramo.

O Tangram, sendo um recurso de fácil acesso  pode ser utilizado, em sala de aula, para exploração de diferentes conteúdos matemáticos e ser um excelente suporte à compreensão (pela manipulação) de conceitos como: área; perímetro; proporção; divisão; semelhança e diferenças entre polígonos; ângulos; simetrias…

Aqui ficam algumas imagens desse trabalho, começando pelas dobragens…

Depois das dobragens o decalque dos “vincos” feitos usando régua e lápis

O quadro preto foi um bom suporte para apoiar os alunos nas diferentes fases das dobragens e realização dos diferentes segmentos de recta para desenhar as diferentes figuras

seguindo-se o recorte das diferentes peças…

Depois de todas as peças recortadas, a montagem, de novo, do quadrado…

E de outras figuras geométricas, a principal das quais foi o triângulo, usando as sete peças do tangram (sem modelo), tarefa que não é de fácil execução…

Depois o produto final colado no caderno diário de cada aluno…

O trabalho no âmbito da geometria com o tangram não está esgotado pois muito há ainda a explorar.

No entanto, hoje foram criadas diferentes situações de aprendizagem (não só no âmbito da matemática):

  • a minúcia e precisão das dobragens;
  • o uso de régua para traçar segmentos de recta;
  • a compreensão que duas figuras (polígonos) diferentes podem ser construídos com as mesmas peças (conservação da área a explorar posteriormente, assim como outros conceitos).

Isabel Almeida, 05/Jan./2011

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